Evolution des objets techniques

Les questions auxquelles ce cours va répondre

  • Comment faire découvrir Scratch aux élèves sans qu'ils ne semblent perdus?
  • Comment gérer le groupe lorsque des élèves savent l'utiliser et d'autres pas?
  • Comment les élèves vont s'approprier ce logiciel ?
  • Comment les élèves vont faire le lien avec Scratch-Technologie-Mathématiques
  • Vers la réalisation de projets complexes. 

À quel(s) besoin(s) du public cible ce cours répond-il ? 

Découvrir la notion de programme informatique et d'algorithme en vue d'utiliser Scratch pour piloter des maquettes, robots...

Objectifs :

  • Développement de compétences numériques par les élèves.


"Le B2i atteste l'acquisition d'un ensemble de compétences développées par les élèves ou les apprentis, tout au long de leur cursus, à l'école, au collège, dans les lycées d'enseignement général et technologique, les lycées professionnels, les centres de formation d'apprentis (CFA) et les sections d'apprentissage (SA) gérés par des établissements publics locaux d'enseignement (EPLE)."

5 domaines de compétences communs aux trois niveaux
Les contenus sont organisés en cinq domaines communs aux trois niveaux. :
1. S'approprier un environnement informatique de travail
2. Adopter une attitude responsable
3. Créer, produire, traiter, exploiter des données
4. S'informer, se documenter
5. Communiquer, échanger
Pour chaque domaine sont précisés : les connaissances principales, l'objectif, les capacités.

En savoir plus

http://eduscol.education.fr/cid46073/b2i.html